多动症有哪些表现？——郑州金水脑康中医院专家问答实录

问：什么是多动症？它只是孩子“调皮”吗？

答： 多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍，部分患者症状会持续至青少年甚至成年期。它并非简单的“调皮”“不听话”或家庭教育问题，而是由于大脑前额叶功能发育延迟，导致注意力调控、行为抑制和执行功能出现障碍。

多动症是一种医学疾病，需要专业评估和科学干预，而非单纯的批评或管教就能改善。

问：多动症的主要表现有哪些？

答： 多动症的核心症状分为三大类：注意力不集中、多动和冲动。具体表现因年龄和个体差异有所不同，常见于学习、生活和社交场景中：

1. 注意力不集中：

• 难以集中注意力听讲或完成作业，容易分心
• 常丢三落四，遗忘文具、作业或日常用品
• 避免或拖延需要持续动脑的任务（如写作业）
• 听话时似听非听，常“走神”
• 难以按步骤完成任务，做事杂乱无章

2. 活动过多（多动）：

• 坐立不安，手脚不停扭动
• 在不适宜的场合奔跑或攀爬（青少年表现为内心不安）
• 难以安静地参与活动
• 说话过多，像“装了马达”

3. 行为冲动：

• 打断别人说话或插队
• 难以等待轮候
• 不经思考就行动，容易发生意外
• 情绪波动大，易怒或受挫时反应强烈

这些症状通常在12岁前出现，持续6个月以上，并在家庭、学校等多个环境中都存在，显著影响学习效率和人际关系。

问：郑州金水脑康中医院如何评估和治疗多动症？

答： 郑州金水脑康中医院设有儿童行为发育与心理科，针对多动症建立“精准评估—综合干预—家庭支持”一体化诊疗体系。

医院采用标准化心理量表、行为观察、脑功能评估等手段进行科学诊断。治疗上坚持“中西医结合、医教家协同”原则，结合行为矫正训练、认知功能训练、中医辨证施治（如中药调理、针灸、耳穴压豆）、经颅磁刺激等非药物疗法，必要时在医生指导下规范使用药物，帮助孩子改善注意力、控制冲动、提升学习与社交能力。

同时注重对家长的指导，帮助家庭建立科学的教养方式，营造支持性成长环境。

真实患者案例分享：

案例一：一年级男孩的“作业战争”

小宇，7岁，小学一年级。家长反映其上课小动作多，注意力不集中，常被老师点名；回家写作业拖拉，10分钟的作业要写2小时，边写边玩，丢三落四。脾气急躁，易与同学发生冲突，家庭关系紧张。

在郑州金水脑康中医院就诊，经专业评估确诊为“混合型注意缺陷多动障碍”。医生制定综合干预方案：开展认知行为训练，提升注意力与自我控制力；配合健脾益智、宁心安神的中药调理体质；每周两次针灸治疗（取穴百会、四神聪、神门等）；同时为家长提供家庭行为管理培训，建立结构化作息和奖励机制。经过两个月干预，小宇课堂专注力明显提升，作业效率提高，情绪更平稳，亲子关系显著改善。

案例二：五年级女孩的“隐形多动症”

小美，11岁，成绩中等偏下。外表文静，但老师反映她经常“发呆”“走神”，考试粗心，作业常漏题，组织能力差，书包杂乱。家长以为她“不努力”，多次批评无效，孩子自信心受挫。

经郑州金水脑康中医院深入评估，发现其属于以注意力缺陷为主型的多动症，症状较隐蔽，易被忽视。治疗以提升执行功能为核心：进行专注力与工作记忆训练；辅以养心健脾的中药调理；结合心理辅导，帮助其建立自信；指导老师调整教学方式，给予更多提醒与支持。三个月后，小美听课效率提高，作业完成质量改善，考试粗心减少，学习积极性明显增强。

结语：

多动症的表现多样，有些孩子“坐不住”，有些则“爱走神”，都需引起重视。郑州金水脑康中医院提醒您：若孩子长期存在注意力差、行为冲动或学习困难，切勿简单归因为“不听话”。及时寻求专业帮助，通过科学评估与综合干预，大多数多动症儿童都能改善症状，发挥潜能，健康成长。